І курс. Композиція і проектування. ДС

Композиція і проектування І-ДС

Завдання: Створення фронтальної композиції на основі простих геометричних фігур

Засоби виразності: Ажурність, пластика, текстура, фактура

Гармонійність форми характеризується узгодженістю, відсутністю у композиції протиріччя між різними геометричними та фізичними (колір, маса, фактура) характеристиками. Співрозмірність форм частин композиції повинна бути у такому співвідношенні, яке створює правильний масштаб для зорового сприймання кожної з них. Цілісність форми можна досягти відбором таких фізичних і геометричних характеристик частин композиції, за яких вона сприймається як єдиний закономірний організм. Цілісність передбачає також єдність структури й тектоніки. У художньому конструюванні існують три види композиції: фронтальна, об’ємна, глибинно-просторова.

Фронтальна композиція – це композиція, що розташована в одній площині.

Об’ємна – це композиція виробу, яку ми сприймаємо з усіх сторін.

Глибинно-просторова – це композиція, що виконується з передаванням глибини простору.

Практичне завдання: Закінчити розпочаті в аудиторії роботи, відображаючи статику-динаміку, симетрію-асиметрію.

Література: 1.Основы композиции, М., 2008. Голубева О.Л. 2.Декоративная композиция, РнД., 2010 Даглдиян К.Т. 3.Цвет в живописи, М., 1985 Волков Н.Н. 4. Композиция, Феникс, 2005 Паранюшкин Р. В. 5. Композиция, М.,1996 Кильпе М. В. 6. Основи композиції та тримірного формоутворення, Харківська держ. Академія дизайну і мистецтв, Х., ХДАДМ, 2003.Костенко Т. В.

Роман Миколайович Гаврилюк

І курс. Англійська мова. ЖГ, ГД, ДС

Буренко В.  11клас . Англ мова  – ст.105 – 136

Англійська мова

Ікурс  ГД,ДС,ЖГ – Communicative Technologies  in my life ( твір )

Test

Communication Technologies

  1. You can use … to store, process and display data.

а) Windows б) computer  в) the Internet г) social network

  1. You can find … inside other machines such as fridges and cars.

а) laptop б) subnotebook  в) embedded computer г) palmtop

  1. Hardware means …

а) physical components of the system б) mental components of the system

в) theprogrammes you can use with the help  of a computer  г) websites you use

  1. The ways of using a computer are …

а) quite limited. б) dangerous.  в) safe. г) infinite.

  1. Personal use of computer means …

а) you can make contacts and keep in touch with people all over the world.

б) you can work and earn money online.

в) you can create blogs and teach people how   to do smth.

г) you can study online, do tests, receive   certificates.

  1. Computer literate person is someone who …

а) can read literature in the Internet. б) knows how to use an e-book.

в) can create literary translations of foreign  texts.  г) has computer skills.

  1. A symbol that appears on display screen that user can move to select objects and commands, is…

а) cursor б) icon  в) menus г) mouse

  1. To take a file from another location, e.g. a web server, and save it on a computer means…

а) to log in. б) to post a message.в) to download a file. г) to upload a file.

  1. What are the dangers of the Internet?

а) cyber bulling, cyber criminals, fake  information, etc.

б) boring movies, too many online games,  social networks, etc.

в) social networks, media trash, political news, etc.

г) online shopping, booking tickets, online banking, etc.

  1. What social network is the largest in the world and was created in 2004?

а) Facebook б) Twitter    в) VK г) Instagram

  1. He is rather young, but he is in the first five of Forbes list, because he is a very successful .American programmer and inventor in the field of Internet technologies.

а) Bill Gates б) Steve Jobs    в) Mark Zuckerbergг) Elon Musk

  1. What was the first mobile telephone?а) Samsung б) Motorola в) Nokia г) LG

 

Grade 1                                                                        

 Topic : Communicative Technologies in Studing.

              Activity 1.    Pre-reading task.

  1. Name the greatest ( for your opinion ) inventions of the mankind.
  2. Which are the most important for you?
  3. The use of IT in studing.( short essay )**

Activity 2.     Reading :     Issak Asimov “The fun they had “

  1. What do you know about Issak Asimov ?
  2. Find out some information about him. https://www.britannica.com/biography/Isaac-Asimov
  3. Read the story.
  4. Watch the video –https://www.youtube.com/watch?v=giKCXAFWwB0 “  The fun they had»
  5. Give a brief summary of the text. ( 10-12 sent. ) **

Write out of the text the most important sentences *

  1. Write 8-10 questions to the text. **
  2. Rewrite the story:
  3. As if you were Tommy.**
  4. As if you were Margie.**
  5. Get ready to discuss:

“FACE-TO-FACE STUDING <ONLINE STUDING”

 

        ІІ  Grammar :    used to…

       Зворот used to вживається для повідомлення про дії або стани, які постійно повторювалися в минулому, особливо для контрастування із ситуаціями, які спостерігаються у теперішньому часі. У зв’язку з цим можуть вживатися відповідні слова та словосполучення: now, no longer, no more:

Television used to be exotic in the 1940s. Now it’s a common thing.

В 40-х роках телебачення було екзотичним явищем. Наразі ж ним нікого не здивуєш.

Jane used to live in London, but she no longer lives there.

Певний час Джейн мешкала у Лондоні, але зараз вона там вже не живе.

Pele used to play football, but he doesn’t any more.

Свого часу Пеле грав у футбол, але зараз вже не грає.

В питальних та заперечних структурах з used to використовується оператор «did».

Did Jane use to live there? – Джейн жила в Лондоні?

(Невірно: Did Jane used to live there?)

She didn’t use to play football – Вона зроду в футбола не грала

(Невірно: She didn’t used to play football)

Асtivity 1.

Write  about your parents “ young years.

  • What they used to eat / to wear/ to do in their free time/….

Activity 2. Complete the story “ When I was a child I used to …

Ольга Григорівна Гулей

Підготовка до ЗНО

Онлайн-інструменти підготовки до ЗНО

Курси підготовки до ЗНО з тестами, завданнями та конспектами занять можна знайти на платформах онлайн-студій:

Онлайн-консультація до ЗНО-2020 з української мови та літератури від Олександра Авраменка

Технологія. ХК

Технологія

1 ХК

Тема 1. Ковальські техніки. Осадка висадка, витяжка, та протяжка кованих деталей.

Тема 2. Ковальська різка та прошивка. Законспектувати та вивчити.

2 ХК

Чеканка та її види. Закоспектувати та вивчити.

Іван Васильович Поп'юк

Природничі науки

Природничі науки

1 курс Група – 1ГД/ЖГ/ДС

Фізико-астрономічний компонент (ел. підручн. «Астрономія (рівень стандарту, за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Яцківа Я. С.)», підручник Сиротюк В. Д., Мирошніченко Ю. Б. )

Тема 1. Зорі та їх класифікація. Подвійні зорі. Фізичні змінні зорі. Планетні системи інших зір. Еволюція зір. Нейтронні зорі. Чорні діри.

 https://vseosvita.ua/test/start/mvt685

Тема 2. Галактики. Загальні відомості про галактики. Види галактик. Наша галактика – Молочний шлях. Місце Сонячної системи в Галактиці. Квазари.

  • 27-29, пройти тестування за посиланням

join.naurok.ua

 код доступу 627673

Тема 3. Історія розвитку уявлень про Всесвіт. Походження й розвиток Всесвіту. Людина у Всесвіті. Космічні програми. Дослідження Всесвіту.

  • 28, 30, пройти тестування за посиланням

join.naurok.ua код доступу 379449

Тема 4. Механічний рух. Основна задача механіки та способи опису руху тіла. Рівномірний і нерівномірний прямолінійний рух. Відносність руху. Закон додавання швидкостей.

  • 1-5, («Фізика (за навчальною програмою авторського колективу під керівництвом Ляшенка О.І.)» підручник для 10 класу закладів загальної середньої освіти Сиротюк В. Д.), пройти тестування за посиланням join.naurok.ua код доступу 291889, 722078

 

Групи – 1ХОД/ХВ/ОМК; 1ГД/ЖГ/ДС; 1 ХК/ХТ/ХОМ

Біолого-екологічний компонент (ел. підручник «Біологія і екологія» Андерсон О. А., Чернінський О. А, Вихренко М.А.)

Тема 1. Особливості обміну речовин в автотрофних та гетеротрофних організмів. Способи отримання енергії в різних груп автотрофних та гетеротрофних організмів. Роль процесів дихання в забезпеченні організмів енергією.

  • 15, 16, дати відповідь на питання 1-5 70 с.

Тема 2. Білки, нуклеїнові кислоти, вуглеводи, ліпіди: огляд будови й біологічної ролі. Обмін речовин та енергії – основа функціонування біологічних систем. § 17, 18, 20 відповісти на питання с. 90

Тема 3. Роль ферментів і вітамінів у забезпеченні процесів метаболізму клітини та цілісного організму. Порушення обміну речовин (метаболізму), пов’язані з нестачею чи надлишком надходження певних хімічних елементів, речовин. § 19, 21-24, відповісти на питання 5, 6 с. 99

Тема 4. Негативний вплив на метаболізм токсичних речовин. Знешкодження токсичних сполук в організмі людини. Нейрогуморальна регуляція процесів метаболізму. § 25-27, виконати тестове завдання на с. 111

 

2 курс Групи – 2 ХОД/ХВ/ХТ; 2 ДС/ДО/ОМК; 2ХОМ/ХК Хімічний компонент (за ел. підручником Хімія Лашевська Г. А., Лашевська А. А.)

Тема 1. Оксиди неметалічних елементів, їх уміст в атмосфері. Кислоти. Кислотні дощі. Особливості взаємодії металів з нітратною і концентрованою сульфатною кислотами.

  • 21, 22 відповісти на питання 4 с. 100

Тема 2. Загальна характеристика металів. Фізичні властивості металів на основі їхньої будови. Алюміній і Ферум: фізичні і хімічні властивості. § 23, 24

Тема 3. Кольорові метали. Аргентум та Аурум їх хімічні та фізичні властивості. Написати повідомлення використовуючи інтернет ресурси.

Тема 4. Метали та їхні сплави у сучасній техніці. Корозія металів, захист від корозії. Застосування металів та їхніх сплавів.

  • 25 пройти тестування за посиланням join.naurok.ua код доступу 194050 і 910841

 

Біолого-екологічний компонент (за електронним підручником «Біологія і екологія» Андерсон О. А., Вихренко М. А., Чернінський А. О., Міюс С. М.)

 

Тема 1. Сучасні екологічні проблеми у світі та в Україні. Види забруднення, їхні наслідки для природних і штучних екосистем та людини. Поняття про якість довкілля. Критерії забруднення довкілля.

  • 34, 35

Тема 2. Антропічний вплив на атмосферу та гідросферу. Наслідки забруднення атмосферного повітря та його охорона. Причини порушення якості природних вод, дефіцит водних ресурсів, принципи оцінки екологічного стану водойм. Охорона водойм. § 36, 37

Тема 3. Основні джерела антропічного забруднення ґрунтів, їхні наслідки. Необхідність охорони ґрунтів. Антропічний вплив на біорізноманіття. Збереження біорізноманіття як необхідна умова стабільності біосфери. § 38, 39

Тема 4. Екологічна політика в Україні: природоохоронне законодавство України, міждержавні угоди. Червона книга та чорні списки видів тварин. Зелена книга України. § 40, 41 виконати тестове завдання на с. 177 пройти тестування за посиланням join.naurok.ua код доступу 915919

Марія Степанівна Слобідчук

Історія мистецтв. Бакалаври

Історія образотворчого мистецтва

301, 302  група

  1. Архітектура Київської Русі

Блог – https://arshistorian.blogspot.com/2020/03/1_12.html

Youtube – https://youtu.be/lrYdySTTJoM

  1. Монументально-декоративний живопис та іконопис Київської Русі

Блог – https://arshistorian.blogspot.com/2020/03/blog-post_18.html

Youtube – https://youtu.be/U2n8PgtvDmY

Історія декоративно-прикладного мистецтва

301 група

  1. Кераміка країн Далекого Сходу

Блог – https://arshistorian.blogspot.com/2020/03/1_18.html

Youtube – https://youtu.be/RGfFta6ofEI

  1. Західноєвропейська майоліка і фаянс 15 – 17 століть

Блог – https://arshistorian.blogspot.com/2020/03/15-17-1.html

 

Тетяна Омелянівна Ямницька

Скульптура. Бакалаври

101 бакалаври.

Тема самостійної роботи: Ліпка пластичного елементу рослинного характеру.

Мета: вдосконалити навички роботи з мякими матеріалами, передати пластику, характер та об’єм рельєфного зображення.

Індивідуальні консультації.  

302, 303 бакалаври.

Тема самостійної роботи: Ліпка черепа голови людини.

Мета: вдосконалити навички роботи з мягкими матеріалами, передати пластику, характер, об’ємного зображення черепа людини.

Аналіз будови черепа людини.

Індивідуальні консультації.

Михайло Богданович Шутурма

Рисунок. Бакалаври. ІІІ курс

Рисунок ІІІ курс. Бакалавр

Рисунок оголеної моделі. Копія.

Навчальна мета: Поглиблено вивчити форму, характер та конструктивну структуру в рисунку фігури людини на основі професійної майстерності видатних художників.

Матеріал: згідно з обраною ілюстрацією;

Розмір: 1 лист;

Рішення: згідно з обраною ілюстрацією.

Віра Юріївна Фижделюк

Живопис. Бакалаври. ІІ курс

Самостійна робота: Виконання замальовок весняних квітів ( Копії, 6 завдань).

Література: Том Хоффманн, “Как понять акварель” 2008 р.

Ольга Михайлівна Мицкан

Педагогіка. Бакалаври

Шановні студенти!

Направляю для підготовки до іспиту з предмету «Педагогіка» питання екзаменаційних білетів (303група).

Форма контролю: відеоконференція Google Meet. Відповідно до графіка екзаменаційної сесії.


Завдання для самостійного опрацювання розміщено за посиланням https://vkpm.org.ua/pedagogika-samostijna/

Олена Іллівна Круглюк

Композиція і проектування. 403 група

Композиція і проєктування. Група 403 перший бакалаврський рівень

Навчальний елемент “Створення творчої композиції за індивідуальним рішенням форми та орнаментальних схем аналогічних дипломній роботі”

Етапи виконання завдання:

1) дата 10.03.2020 р. Заняття № 15. Відмальовка та розрахунок декору на проєкті.

2) дата 14.03.2020 р. Заняття № 16. Кольорове рішення проєкту виробу (робота основними кольорами).

3) дата 16.03.2020 р. Заняття № 17. Кольорове рішення проєкту виробу (робота додатковими кольорами).

4) дата 17.03.2020 р. Заняття № 18. Детальна проробка елементів композиції.

5) дата 23.03.2020 р. Заняття № 19. Завершення роботи над проектом. 6) дата 23.03.2020 р. Заняття № 20.

Оформлення проєктної частини.

Основи педмайстерності. Бакалаври

Основи педагогічної майстерності – група 403 першого бакалаврського рівня

1) дата 11.03.2020 р. Заняття № 8. Творчий задум заняття як діалогу викладача з вихованцями.

Основна література до теми. Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; За ред. І.А. Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переобл. – К.: Вища шк., 2004. – С. 333-340.

2) дата 18.03.2020 р. Заняття №9. Творче самопочуття викладача на занятті.

Основна література до теми. Педагогічна майстерність: Підручник/ І.А. Зязюн, Л.В. Крамущенко, І.Ф. Кривонос та ін.; За ред. І.А. Зязюна. – 2-ге вид., допов. і переобл. – К.: Вища шк., 2004. – С. 397-404.

3) дата 18.03.2020 р. Консультація з теми “Творче самопочуття викладача на занятті”. Психономічна техніка.

4) дата 25.03.2020 р. Заняття № 10. Модульний контроль (контрольна робота №2)

5) дата 25.03. 2020 р. Екзаменаційна консультація. Опрацювання змісту екзаменаційних запитань.

Методика викладання спецдисциплін

Тетяна Костянтинівна Зазуляк

Група 201 першого бакалаврського рівня

1) дата 18.03.2020 р. Заняття №4. Академічна система навчання.

тестові завдання

2) дата 01.04. 2020 р. Заняття №5. Українська мистецька школа.

тестові завдання

Групи: 301, 302, 303 першого бакалаврського рівня

Тема: “Педагогічний малюнок

Лекція №10

Лекція №11

Лекція №13

Лекція №14

Лекція №15

Модульна контрольна робота

Олена Іллівна Круглюк

Шановані мною студенти 303 групи!

Надсилаю для опрацювання. Тестові завдання (тільки тестові) направити на поштову скриньку krygluk@i.ua

Дякую. Здоров’я. До зустрічі.

МАТЕРІАЛИ ДЛЯ ОПРАЦЮВАННЯ

Бакалаври. Англійська мова

Бакалаври: 101 група

Урок 4,5,6 (Посібник “Folk Art” )

Граматика: Неозначені часи

(Посібник з граматики анл.мови, Верба Г.)

201 група: Урок 6,7,8 (Посібник “Folk Art” )

Граматика: Перфектні часи

(Посібник з граматики анл.мови, Верба Г.)

301, 302, 303групи: – Каzimir Malevych , V.Pymonenko, T.Yablonska Граматика: Інфінітив .Герундій. Дієприкметник (Посібник з граматики анл.мови, Верба Г.)

Ольга Григорівна Гулей

101 група. Рисунок

“Начерки та зарисовки предметів побуту” ( завдання виконується з натури). Навчальна мета: закріпити практичні навички методом швидкого рисування. Матеріал: за вибором студента; розмір: за вибором студента.

Самостійна робота “Натюрморт з предметів побуту”.

Навчальна мета: виявлення декоративних якостей натури, перетворення об’ємно-просторової глибини зображення в умовно плоский простір.

Матеріал: за вибором студента.

Розмір завдання: А2.

Освітлення: верхнє бокове.

Рішення: декоративне.

Зразки додаються (використані з мережі інтернет)

Марія Петрівна Гончарова

Навчальні предмети ХОМ. Бакалаври

Композиція 2 курс (бакалавр) ХОМ

Завдання: кольорове рішення “Проект жіноче кольє”

Основні етапи роботи над проектом:

  1. Креслення
  2. Узагальнення форм та розмірів кольором
  3. Уточнення деталей

Фото за посиланням можна взяти до уваги виконання та техніки

http://shewhoworshipscarlin.tumblr.com/post/130787580604/

 Відео на цю тему: https://www.youtube.com/watch?v=3F2U72Ri3Hw

 https://www.youtube.com/watch?v=gI5itFPXyn8

 https://www.youtube.com/watch?v=vQG1hpyiywA

Професійна майстерність 2 курс (бакалавр ) ХОМ

Завдання: (самостійна робота) чоловіча печатка

Виготовлення воскових моделей із модельного воску

Професійна майстерність 3 курс (бакалавр) ХОМ

Завдання: освоєння нових технік за допомогою наочних матеріалів «Техніки випилювання та чеканки» http://hammering.su/chekanka

https://www.flickr.com/photos/riscosdaluheringer/5594290386/in/photostream

http://www.youtube.com/watch?v=YZHb3e2iERg

 http://www.stencilgirltalk.com/2014/04/guest-designer-magdalena-muldoon.html?m=1

Композиція 3 курс (бакалавр ) ХОМ

Завдання: кольорове рішення “Виріб традиційного характеру”.

Виробів має бути 4, об’єднані за мотивами, різні за призначенням.

Основні етапи роботи над проектом:

Креслення 2. Узагальнення форм та розмірів кольором 3. Уточнення деталей Фото за посиланням можна взяти до уваги виконання та техніки: http://shewhoworshipscarlin.tumblr.com/post/130787580604/

Відео на дану тему https://www.youtube.com/watch?v=3F2U72Ri3Hw

 https://www.youtube.com/watch?v=gI5itFPXyn8

 https://www.youtube.com/watch?v=vQG1hpyiywA

 

Тетяна Василівна Боєчко

ІV курс. Композиція і проектування. ХВ

Виконання дипломного проекта студентами за обраною тематикою та виконаною ескізною частиною

Література: Радкевич В.О., Пащенко Г.М. ” Технологія вишивки”. 2005 р.

Ольга Михайлівна Мицкан

ІV курс. Професійна мастерність. ХОД

Предмет: Професійна майстерність

Курс: ІV, група ХОД

Змістовий модуль 8.

Виготовлення виробу декоративно-прикладного характеру за власною композицією.

Тема: Практичне виконання декору (геометрична різьба та інкрустація). Складання деталей у готовий виріб.

Олександр Іванович Марковський

ІV курс. Композиція і проектування. ОМК

Композиція і проєктування

Група IV ОМК, ОКР “Молодший спеціаліст”

Тема: “Створення творчого художньо-образного варіанту виробу декоративно-прикладного характеру”

Етапи виконання практичного завдання:

1) дата 12.03.2020 р. Заняття № 15. Відмальовка та розрахунок декору на проєкті.

2) дата 14.03.2020 р. Заняття № 16. Кольорове рішення проєкту виробу, розвід декору основними кольорами.

3) дата 16.03.2020 р. Заняття № 17. Заповнення декору додатковими кольорами.

4) дата 19.03.2020 р. Заняття № 18. Детальна проробка елементів композиції.

5) дата 23.03.2020 р. Заняття № 19. Завершення роботи над проєктом.

6) дата 26.03.2020 р. Заняття № 20. Оформлення проєктної частини.

ІV курс. Професійна майстерність. ХВ

Професійна майстерність Курс: 4

Спеціалізація :Художня вишивка, моделювання та конструювання одягу

Тема: Виконання виробу декоративно-прикладного мистецтва за власною композицією.

Виріб – декоративне панно, присвячене 115 річниці навчального закладу.

Техніки виконання: косий хрестик, штапівка.

Матеріали: домоткане полотно, муліне.

Викладач дистанційно та індивідуально працює з кожним студентом: уточнює розрахунок орнаменту, графічної частини шрифта, кольорового зображення, обробки країв, оформлення.

Віра Іллівна Андрич

ІV курс

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОГО
ЗАСВОЄННЯ НАВЧАЛЬНОГО МАТЕРІАЛУ

Викладачі розробили пакет дистанційних навчальних завдань, які дозволять Вам, наші любі студенти, не переривати своє навчання за жодних обставин.

Запасіться терпінням та натхненням – і вперед!

ХОД

Англійська мова

Рисунок

Професійна майстерність

ХОМ

Англійська мова

Рисунок

ХК

Англійська мова

Рисунок

ХВ

Професійна майстерність

Англійська мова

Рисунок

Композиція і проектування

Моделювання та конструювання

ХТ

Англійська мова

Рисунок

ДС

Англійська мова

Рисунок

Комп’ютерна графіка

успіхів!

З будь-якими запитаннями, які стосуються навчального процесу, ви можете звернутися в навчальну частину, до свого куратора, чи, безпосередньо, до викладача конкретного предмета.

ІІІ курс. Комп’ютерна графіка

Андрій Любомирович Стручинський

Основи комп’ютерної графіки  

ІІІ ХОД, ХВ, ХОМ  

Створення календаря в програмі «Corel DRAW»  

https://www.pinterest.com/struchinskii/календар/

Знайомство з інтерфейсом програми «Corel DRAW» – http://smartandyoung.com.ua/jak-pracjuvati-v-programi-coreldraw

Панель інструментів «Corel DRAW» – https://studfile.net/preview/5120589/page:10/

– Створення календаря в програмі «Corel DRAW» – http://artalbum.org.ua/uk/post/show?id=44

Використання растрових та векторних зображень – https://docs.google.com/presentation/d/1Lb3boqZxLaPp5iWfpvi0U8wvz3aJTxIEA6ffu9v8MMg/htmlpresent

Робота з текстами та художнє оформлення, палітри – https://studopedia.org/12-30883.html

Створення рекламного буклету – https://www.pinterest.com/struchinskii/%D0%B1%D1%83%D0%BA%D0%BB%D0%B5%D1%82%D0%B8/

Марія Олександрівна Федосєєва-Ракіцька

Основи комп’ютерної графіки 3 ОМК/ХК

https://drive.google.com/open?id=1dUh22uHenhfndQxLslzsxbuvqeHCmsjW

Основи комп’ютерної графіки 3 ДС/ДО

https://drive.google.com/open?id=12pDNFeO9-KjYLQ8hQ0nfSVBuwVtyJwh2

ІІІ курс. Живопис. ХОМ ХОД ХВ

Живопис 3 курс, ХОМ, ХОД, ХВ

Етюди весняних пейзажів різними матеріалами.

Навчальна мета:

Вдосконалити знання та технічні прийоми художніми засобами в зображенні пейзажу.

Матеріал: за вибором студента;

Розмір: довільний.

Ірина Вікторівна Ребенчук

ІІІ курс. Рисунок. ХОМ

Завдання для виконання самостійної роботи: Начерки та зарисовки голови людини: а) копії; б) з натури.

Рисунок 3 ХОМ.

Начерки та зарисовки голови людини:

а) копії; б) з натури.

Навчальна мета: Лаконічними засобами в узагальненій трактовці передати суттєве і характерне;

практичне закріплення теоретичного матеріалу.

Матеріал: відповідно до обраної ілюстрації;

розмір: від 1/4 до 1/2 листа;

рішення: згідно з обраною ілюстрацією.

Ірина Вікторівна Ребенчук

ІІІ курс. Композиція та проектування. ХОД

Павук Р.Б.

«Композиція та проектування» 3 курс ХОД

Методичні рекомендації до теми: «Проектування оправи для альбому».

 Основні етапи проектування :

1) Збір інформації та її аналіз. Роботу над композицією будь-якого твору потрібно розпочати із ознайомлення з завданням та збору інформації по виробу, який потрібно розробити. На цьому етапі дуже важливо зібрати і проаналізувати всю інформацію, яка стосується цього типу виробів. Робота починається із усвідомлення теми та задач.

Завдання проектувальника: за відведений час зібрати максимальну кількість інформації про даний виріб, про характеристику його зовнішнього вигляду, внутрішню будову, кращі зразки виробів. Джерелами можуть бути публікації пресі, різноманітні каталоги  виставок, матеріали музеїв та архівів, фахова література, інтернет – ресурси.

Вся зібрана інформація систематизується. Прототипи ретельно та критично оцінюються з точки зору сучасних вимог і всіх особливостей художнього вирішення. Слід уважно ознайомитись з аналогами, зробити аналіз позитивних і негативних якостей, які можуть слугувати основою майбутнього проекту виробу.

Вивчаючи прототипи чи аналоги, потрібно вести записи, конспекти, в яких знаходяться всі дані про виріб. Чим більше зібрано інформації, зроблено замальовок і схем, чим краще осмислені і обдумані технологічні якості виробу, тим легше працювати над пошуком власного варіанту, тим оригінальнішим буде рішення і повніша відповідь на поставлене завдання.

2) Ескізування. Ескіз – це попередньо-пошуковий начерк майбутнього виробу. Робота над ескізами – творчий процес.

Ескіз вирішує найважливіші питання без яких не може обійтися жодна композиція:

– ідею виробу;

– сюжетний задум, який необхідно вирішити просто і зрозуміло;

– виразність  образів художніми засобами.

Ідейний зміст виробу завжди залишається головним, який керує і підпорядковує собі другорядне.

Композицією вирішується найважливіше завдання – створення художнього образу виробу.

Завдання які вирішуються в ескізах:

– визначається формат та розмір майбутньої роботи (залежно від призначення);

– розміщується загальна маса всієї групи предметів на задуманому форматі паперу, з урахуванням гармонійної рівноваги предметів та полів аркуша;

– розробляються варіанти з’єднань деталей та конструкція рухомих і нерухомих вузлів (відкривання та фіксування кришки оправи).

– розробляються варіанти декору та його розміщення на площинах виробу.

– визначається кольорова гама, колорит майбутнього твору (декорування в техніці «інкрустація»).

Розробка ескізів починається з визначення різних варіантів композиційних рішень заданої теми шляхом виконання численних ескізів невеликого розміру.

На першому етапі роботи над ескізами потрібно починати композиційний пошук з виявлення системної побудови, не захоплюючись окремими  деталями.

Уже на першому етапі ескізування необхідно пам’ятати про важливість взаємозв’язку, підпорядкованості та стильової єдності.

Важливим етапом ескізного виконання є виконання ескізів у кольорі. Розробляючи різні варіанти ескізних пропозицій, започатковуються різні можливості, шляхи вирішення даної теми.

На наступному етапі необхідно знайти кращий, оптимальний варіант вирішення теми. Це важливий етап композиційного вирішення теми. Від того, наскільки правильно буде вибраний варіант залежить кінцевий результат проектування.

Дуже важливо вміти зробити порівняльний аналіз композиційних пошуків, виявити головне та другорядне, визначити позитивні та негативні якості виконаних ескізів та визначити кращий варіант вирішення теми.

Важливим етапом ескізного виконання є виконання ескізів у кольорі. Розробляючи різні варіанти ескізних пропозицій, започатковуються різні можливості, шляхи вирішення даної теми.

Ескіз дає орієнтовну уяву про майбутню закінчену роботу. Перед виконанням проекту виконується остаточний (чистовий) варіант ескізу в якому  остаточно опрацьовується форма виробу в поєднанні із декором. У ньому узагальнюються всі підготовчі матеріали: етюди, замальовки, попередні робочі ескізи. По завершенні ескізування, згідно затвердженого ескізу виконується чистовий проект.

3) Проектування.

Під час виконання чистового проекту важливо добре закомпонувати, тобто розмістити графічну частину проекту на планшеті (підібрати масштабність та співрозмірність зображення на площині планшета).    Зображення на проектах може виконуватись, як в чорно-білій, так і в кольоровій графіці. Виконуючи чистовий проект, потрібно пам’ятати, що основне його завдання – наочність. І тому, завжди важливо вибрати правильний метод передачі зображення, яке проектується. Виконуючи проект оправи для альбому рекомендованим є кольорове рішення методом «лесування».