Інформація щодо надання освітніх послуг для евакуйованих учасників освітнього процесу

Інформація щодо надання освітніх послуг для евакуйованих учасників освітнього процесу

Вижницький фаховий коледж мистецтв та дизайну імені Василя Шкрібляка надає освітні послуги здобувачам освіти, які не мають змоги відвідувати заняття у своєму навчальному закладі.

Ви можете відвідати  дистанційні та очні заняття у нашому навчальному закладі, зареєструвавшись за посиланням ⬇️

Інтерв`ю з випускником 2

Інтерв`ю з випускником 2

РОЗСЛІДУВАННЯ – Яке ж воно, студентське життя?))

_________________________________________

#інтерв_ю_з_випускником #ВФКМД #Образотворче_мистецтво_та_креслення #ОМК #навчання

Щосереди, читайте на сайті коледжу!)))

Далі буде…

Інтерв`ю з випускником

Інтерв`ю з випускником

РОЗСЛІДУВАННЯ – Яке ж воно, студентське життя?))

_________________________________________

Нова…цікава, пізнавальна рубрика – Інтерв`ю  з випускником!

Кожен з нас, з посмішкою на обличчі згадує свої студентські роки, які закарбовані в фотомитцях та теплих спогадах))) Роки своєї юності, розквіту, навчання та першого кохання…

Щосереди, читайте на сайті коледжу!)))

Далі буде…

Онлайн-конкурс мобільної фотографії “НавКОЛО”

Онлайн-конкурс мобільної фотографії “НавКОЛО-2023”

Про конкурс

    Конкурс “НавКОЛО-2023” стартує ! З 14 квітня по 14 травня 2023 року починається прийом заявок та конкурсних робіт. 

    Тема конкурсу – “Стіни, котрі мене надихають”. Сюжет фото – естетика інтер’єру. Основним завданням конкурсу «НавКОЛО-2023» є реалізація творчого бачення кадру та здібностей мобільної фотографії у підростаючого покоління.

     Цього разу конкурс проводиться лише у одній номінації – “Let it be RGB”: створення поліхроматичної (кольорової) фотографії, застосовуючи усі принципи фотографії, використовуючи базову корекцію кольору та фільтри).

     У Конкурсі беруть участь діти з усіх областей України у 3-х вікових категоріях:

  •  учні загальноосвітніх шкіл;
  •  учасників гуртків декоративно-прикладного мистецтва;
  • студентів мистецьких навчальних закладів.

     Учасники Конкурсу кожної номінації та вікової категорії готують роботу, яка за змістом і жанром відповідає темі авторського бачення, заповнюють електронну анкету на участь у Конкурсі.

ОРГКОМІТЕТ КОНКУРСУ

Андріана Петрівна
096 77 58 192

Умови участі у конкурсі

Планета-мій дім !

Планета-мій дім !

       Cтуденти першого курсу Вижницького фахового коледжу мистецтв та дизайну імені Василя Шкрібляка долучилися до #найбільшийурокусвіті2021 з екології та кліматичних змін «Планета — мій дім», який приурочено до Дня Землі (22 квітня) за ініціативи Дитячого фонду ООН (ЮНІСЕФ) і EdEra.

On-line конкурс «СвітLine»

On-line конкурс «СвітLine»

 У зв’язку з технічними проблемами, оргкомітет конкурсу “СвітLine” просить учасників продублювати конкурсні роботи на нову електронну пошту m.o.fedoseeva@gmail.com і очікувати підтвердження отримання роботи. Дякуємо за розуміння!
 
  «СвітLine» – Світлина+Лінія — поєднання растрової та векторної графіки в одному файлі; обробка авторських фото і поєднання методом монтажу їх у цільний багатошаровий файл; векторна графіка.
             Конкурс з цифрового живопису серед учнів загальноосвітніх шкіл, художніх і мистецьких шкіл,
учасників гуртків та студентів фахових мистецьких навчальних закладів, основним завданням якого є сприяння розвитку таланту та творчих здібностей молодого підростаючого покоління в напрямку вираження свого погляду на мистецтво.
            Умови виконання: Зображення створюється в графічних редакторах AdobePhotoshop або CorelDraw.
           Під час проведення Конкурсу обробка персональних даних учасників здійснюється з урахуванням вимог Закону України «Про захист персональних даних».
 
 
 
Прийом робіт з 7 березня по 7 квітня 2024 року.  
 
Деталі за номером:  098 47 47 546 Марія Олександрівна
 

ОРГКОМІТЕТ КОНКУРСУ

Марія Олександрівна
098 47 47 546

Профіль організатора конкурсу в соціальній мережі Instagram ⬇

Зразки графічних робіт

Анкета для студентів щодо якості освітніх послуг

Анкета для студентів щодо якості освітніх послуг й рівня викладання

      📍   Адміністрація навчального закладу намагається тримати на постійному контролі питання якості освітнього середовища, з’ясувати сильні й слабкі сторони якості освітнього процесу та ідентифікувати потенційні ризики.
            Тому, пропонує кожному студенту визначити ступінь відповідності змісту та рівня підготовки здобувачів освітнього закладу власним очікуванням і потребам, відповівши на ряд питань.

Науково-методичний центр ВФПО

Науково-методичний центр ВФПО

“Хто володіє інформацією, той володіє світом”, – сказав колись Уїнстон Черчілль.
_______________________________________________________
📍 Науково-методичний центр ВФПО (далі – Центр) особливу увагу приділяє інноваційному розвитку та підвищенню якості освіти в закладах фахової передвищої освіти. З метою впровадження педагогічних інновацій Центр створює електронні засоби навчання, проводить конференції, семінари, тренінги, вебінари, конкурси, підвищення кваліфікацій для керівників та педагогічних працівників закладів фахової
передвищої освіти, бере участь у міжнародних проєктах, видає періодичні видання: журнал «Фахова передвища освіта» та інформаційний вісник «Освітня траєкторія» та
інші.
________________________________________________________
Детальніше, за посиланням ⬇
 

ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ !!!

ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ !!!

      📍    Вижницький мистецький навчальний заклад – один з головних центрів розвитку декоративно-ужиткового мистецтва України! Його унікальність полягає у багатогранності, яка несе у собі синтез мистецтв у єдиному напрямку до формування моделі нового культурного суспільства. Саме в цьому творчому просторі кожна особистість, переповнена ідеями, натхненням та емоціями стає дотичною до таїнства створення прекрасного.
           Переконайтеся в цьому, переглянувши прем’єрний ролик, який презентуємо
                                         до ДНЯ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ!!!

тиждень Європейської цифрової грамотності

Тиждень Європейської цифрової грамотності

  • В Україні стартував тиждень Європейської цифрової грамотності #AllDigitalWeek2021
  • У 2021 році #AllDigitalWeek вперше проводиться в Україні на державному рівні
  • Пропонуємо студентам та викладачам долучитися до флешмобу #Я_в_Дії пройти тест на цифрову грамотність та поділитися своїм результатом у соцмережах

         У  Чернівецькій області відбудеться інформаційна кампанія «Медіабезпека в дії». Студенти можуть записати власні короткі відео, в яких відповісти на запитання: навіщо потрібна цифрова освіта? Для чого потрібна медіаграмотність? Відеоролики поширити у соцмережах з хештегами: #кібербезпекавдії #AllDigitalWeek2021_in_Che #МінЦифра

         Для педагогічних працівників відбудеться онлайн тренінг за напрямком STEAM-освіти (трансляція на facebook-каналі Департаменту), по завершенню якого учасники отримають сертифікати.

Бути дружнім до природи – вимога сьогодення

Бути дружнім до природи - вимога сьогодення

«Якщо ти хочеш зміну в майбутньому – стань цією зміною в сьогоденні».

Махатма Ганді

Природа – це безпосереднє середовище проживання людини і не тільки, дуже важливо дбайливо до неї ставитися, передати її наступним поколінням. Таке завдання, як охорона навколишнього природного середовища, на сьогоднішній день, стоїть перед цілим людством.

По всій планеті відзначаються різні Міжнародні екологічні дні. Список їх дуже великий і охоплює всі галузі науки про навколишнє середовище. Особливо багато їх проводять навесні з метою закликати, спонукати людей бути уважнішими до тендітного і вразливого довкілля планети Земля. Найвизначніші із них День Землі, День лісу та День води.

Практичні поради на кожен день, як бути дружнім до довкілля підготували студенти 4 курсу відділу «Дизайн середовища» та  «Дизайн одягу» під керівництвом куратора групи  М.С. Слобідчук.

Увага як особлива форма психічної діяльності людини

Увага як особлива форма психічної діяльності людини

Дистанційне навчання на цикловій комісії

«Образотворче мистецтво та креслення»

  16 березня 2021 року викладачем циклової комісії «Образотворче мистецтво та креслення» Марковською Ольгою Володимирівною  проведено відкрите онлайн-заняття  на тему «Увага як особлива форма психічної діяльності людини»  для студентів спеціалізації «Дизайн середовища» та «Дизайн одягу» з навчальної дисципліни “Психологія”.

  Дистанційна форма навчання у Вижницькому коледжі прикладного мистецтва ім. В.Ю. Шкрібляка вимагає постійного освітнього професійного росту викладача, відкриває студентам доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищує ефективність самостійної роботи, дає нові можливості для творчості, а від викладачів вимагає нових форм і методів навчання.

   Швидкий перехід на дистанційне навчання під час карантину підкреслив майстерність та професійну компетентність викладачів.

  Ольга Володимирівна під час дистанційного навчання використовує педагогічні технології: індивідуальна робота з структурованим навчальним матеріалом, представленим в електронному вигляді; інформаційні технології: створення, передача та збереження навчальних матеріалів, організація і супровід навчального процесу дистанційного навчання.

    Під час контролю знань практикує такі методи педагогічного контролю як: тестовий, практичного дослідження, усний.

   Крім навчального контенту, викладач давала багато корисних практичних порад, якими можна скористатись під час онлайн-навчання.

Завідува НМК

  О.І. Круглюк

Відкрите онлайн-заняття з природничих наук

Відкрите онлайн-заняття з природничих наук

5 березня 2021 року відбулося відкрите заняття з предмету «Природничі науки» викладачки Слобідчук Марії Степанівни. Тема заняття «Прокаріотичні організми: археї та бактерії.

Особливості їхньої організації та функціонування» обрана не випадково, адже проблема здоров’я нації, загалом, і молоді, зокрема, сьогодні є дуже
актуальною.

Викладачка продемонструвала глибокі знання матеріалу, його емоційне подання, оптимальну структуру побудови заняття. Впродовж заняття студенти розглядали особливості організації та функціонування бактеріальних клітин, їх роль у природі і житті людини, звертаючи особливу увагу на шляхи поширення та профілактику інфекційних захворювань. Навчальний матеріал був максимально візуалізований за допомогою презентаційних та електронних 3D зображень від платформи «Mozaik». З використанням навчальних платформ «На урок», «Classtime» було урізноманітнено форми та види онлайн навчання. Для закріплення нових знань і умінь студенти розв’язували тестові завдання у вигляді командних ігор  на платформі «Classtime» та використовувалися флеш-картки платформи «На урок». Заняття отримало високу оцінку присутніх на ньому колег та поповнило досвід роботи коледжу з питань організації онлайн навчання.

О.І. Круглюк
Завідувач НМК

Корисні поради для митців

Декоративний пояс

Оксана Яківна Петращук-Гинга
викладач композиції та професійної майстерності
         Ткацтво – найдавніше ремесло, яким займалися жінки. Тканини виготовляли спочатку для власного вжитку, але вже з ІХ-Х ст. відбувалося відокремлення цього домашнього ремесла як промислу, що задовольняв потреби міського населення. Довгий час існували паралельно народне домашнє ткацтво і цехове ремісництво.
       У народному костюмі кінця XIX — початку XX століття пояс виконував різноманітні функції. За допомогою нього закріплявся поясний та охоплювався верхній одяг (для утеплення). Він стягував та захищав м’язи живота від розтягів під час тяжкої фізичної праці. На поясі носили різні предмети повсякденного вжитку. Він був своєрідним талісманом та прикрасою.

Галерея студентських робіт

ХУДОЖНЄ КОВАЛЬСТВО В КОНТЕКСТІ СЬОГОДЕННЯ

         Якщо розглядати художнє ковальство в контексті сьогодення і замислитися над питанням, якими елементарними знаннями та навичками повинен володіти студент, який планує після закінчення навчального закладу успішно продовжити свою професійну діяльність у сфері художньої обробки металу, то потрібно виділити декілька ключових аспектів, до яких відносяться: володіння на достатньому рівні академічним малюнком, композицією, скульптурою та кресленням, володіння базовими навичками розмітки, нарізання, гнуття, зварювання, ковки та слюсарки металу, а також налагодження та організація виробничого процесу. Ці аспекти є важливими та взаємопов’язані між собою на кожному з етапів проєктування та виготовлення виробу. Наприклад, досконале володіння рисунком, композицією і скульптурою, є одночасно важливими на кількох етапах роботи. В ескізуванні, проєктуванні, виконанні повномасштабного робочого малюнку, та під час виготовлення деталей і елементів виробу, де є чітка необхідність майстра, бачити та фіксувати пластику лінії та форми. 

        Важливим аспектом у виробництві виробів з металу, є вміння грамотного використання електрозварювання з подальшою слюсарною обробкою виробу. Фактор якості та охайності остаточного складання, зачищення зварювальних швів, шліфування площин та граней виробу є вирішальним в кінцевому естетичному сприйнятті роботи. Так, до прикладу, виріб із «слабким» загальним компонуванням, але з якісно проведеними збірними, слюсарними та опоряджувальними роботами, буде на порядок вище виглядати на фоні роботи з ідеальною композицією та з неякісною слюсаркою й опорядженням. Отож бачимо, що в художньому ковальстві, як і в любій іншій професійній діяльності  всі компоненти виробничого процесу є взає’модоповнюючими та складаються з великої кількості тонкостей та нюансів, опанування яких  і є тим мірилом росту професійної компетентності, але для початківця є необхідним зрозуміти і окреслити ключовий базис на який потрібно орієнтуватися в навчанні.

Олег Миколайович Жебчук
викладач композиції та професійної майстерності

Галерея студентських робіт

Вишивання ажурної мережки «цирки»

        Неповторний, м’який ефект об’ємності дають одноколірні нитки, якщо стібки рахункової гладі прокладати в різних напрямках – вертикально, горизонтально і з нахилом. Гра світла і тіні створює враження різних відтінків одного кольору.

Марина Іванівна Задорожна
викладач композиції та професійної майстерності

Технічні вправи - основи акварельного живопису

      Перше знайомство початківця з акварельним живописом завжди починається з засвоєння основ акварелі (технічними вправами) та передбачає виконання ряду завдань: рівномірна заливка площини аквареллю,  тон та його градації, вливання тону в тон «по вологому»  та ін.

      Саме такі вправи:

  • розвивають технічні навички в роботі акварельними фарбами, акуратність та уважність; 
  • знайомлять з основними методами та прийомами в акварелі (лесування, по вологому), з технікою однорідної заливки площини;
  • сприяють ґрунтовному вивченню властивостей акварельних фарб.

      Якісне виконання таких завдань, у підсумку, буде запорукою  успіху при виконанні більш  складніших завдань з живопису у майбутньому.

“Якщо ви хочете щастя для дітей, то готуйте їх не для щастя, а для творчої діяльності”

Інна Олегівна Шийчук
викладач рисунка, живопису

ЕТАПИ ВИГОТОВЛЕННЯ ПЕРСТНЯ

Одну із головних особливостей у створенні ювелірних прикрас відіграють матеріали. В даному випадку головним елементом дизайну буде відігравати камінь, а саме – один із різновидів «коралового каменю».

Іван Дмитрович Задорожний
викладач композиції та професійної майстерності

Галерея студентських робіт

ПРОЦЕС СТВОРЕННЯ ПРОЄКТУ

Ювелірний дизайн — це союз форми і функціональності. Дизайнер, в процесі створення, отримує задоволення не тільки від готової прикраси як власного дітища, але і від самого розвитку проєкту, пошуку ідеї та подолання проблеми пов’язаної з її створенням.

Відомо що проєктування виробів — це послідовність дії від постановки проблеми до розробки рішення, яке задовільнить індивідуальні і суспільні потреби, та не знехтує виробничими  можливостями.

Необхідно визначити особливості саме цього ювелірного виробу. Відмітити найбільш важливі фактори, які будуть впливати на створення прикраси.

ПРОЦЕС СТВОРЕННЯ ПРОЄКТУ  виробу складається з таких самих етапів як і створення нової моделі одягу, аксесуарів та будь-якого продукту дизайну.

Тетяна Василівна Боєчко
викладач професійної майстерності
  • Робота дизайнера обов’язково починається з етапу (пошуку ідеї, аналізу завдання та конструкціювання нової ідеї виробу).
  • Наступний етап (визначення дизайну та ергономіки естетичного характеру виробу) – розробка ескізів.
  • Основний етап моделювання ювелірного виробу та виготовлення в матеріалі.

Галерея студентських робіт

ВИДИ ТА МЕТОДИ МОДЕЛЮВАННЯ

Романія Романівна Бойчук
викладач професійної майстерності, технології та матеріалознавства

Галерея студентських робіт

ІКОНА – ЯК МИСТЕЦЬКИЙ ФЕНОМЕН

Досвід доперва показав, що і в іконах є багато цінного матеріалу… Покажім нашій спільноті, чим ми були і чим залишаємося далі, що в нас живуть прегарні й великі традиції, що ми є носіями великої, рідної культури, що плекаємо таланти…

 митрополит Андрей Шептицький

Галина Петрівна Воробйова
голова циклової комісії Дизайн
розклад дзвінків

Основні закономірності побудови рельєфу

“Година роботи навчить більшого, ніж день пояснень”
Михайло Богданович ШУТУРМА
викладач скульптури та рисунка
Руслан Богданович Павук
викладач професійної майстерності

ОСНОВНІ ВІДОМОСТІ ПРО ДЕРЕВООБРОБНІ ВЕРСТАТИ

Галерея студентських робіт

“Єдиний спосіб зробити щось дуже добре – любити те, що ти робиш”
Заступник з НР 1
Віра Юріївна Фижделюк
викладач рисунка, заступник директора з навчальної роботи

Галерея студентських робіт

Матеріали та техніки рисунка (соус, як рисувальний матеріал)

Художній розпис тканини у фаховій підготовці студентів мистецького профілю

Ольга Михайлівна​ Мицкан
викладач композиції, моделювання та конструювання одягу

Методичні рекомендації для створення картки поетапності виконання
орнаментального топірця

Олександр Іванович Марковський
викладач композиції та професійної майстерності

Галерея студентських робіт

Пропорції, лінійно-конструктивна побудова з урахуванням перспективи та виявленням характеру предметів

“Від знань – до істинної творчості”
Галина Миколаївна ЗАПОРОЖЕЦЬ
викладач живопису

Галерея студентських робіт

«Аплікація як вид декоративно-прикладного мистецтва»

         Одним із першочергових завдань фахової підготовки майбутніх учителів образотворчого мистецтва є пробудження потреби до творчості та розвиток самої здатності творити. Це може бути тільки за обставин, які передбачають можливість вільної ініціативи, самостійності, по-справжньому творчої діяльності, націленої на створення нового та оригінального на противагу повтору, копіюванню. Необхідність такої творчості виникає лише тоді, коли ціннісними основами для студентів стає любов до народного мистецтва, його коріння, його історії.

Педагогічне кредо: «Щоб бути хорошим викладачем, треба любити те, що викладаєш, та любити тих, кому викладаєш» (В. Й. Ключевський )
Зіновія Василівна Сірецька
викладач професійної майстерності